Cenas da Vida e da Morte de um Músico Figueirense

David de Sousa



Uma carta do Músico ao seu amigo João Carlos Ferreira, datada de 31 de Dezembro de 1915.

“Meu bom amigo,

Vou escrever-lhe agora respondendo à sua última datada de 29 do mês passado.
O Hernâni está a estudar de Chopin os estudos, de Bach o Concerto Italiano, e já deu as três sonatas de Beethoven mais conhecidas, o professor dele chamasse Teichműller, eu tenho para amanhã o 1º andamento do 4º concerto que dou o Klengel e uma sonata de Bach que é a 3ª que estudo, não imagina o meu bom amigo, não fazemos outra coisa que tocar, há dias em que me levanto da cadeira que nem sinto o sim senhor do assento, os nossos professores acostumados a que nós levássemos mais do que eles diziam, agora carregam na dose, calcule o meu amigo João que além destas peças para estudar no curto espaço de 8 dias ainda me mandou levar dois estudos dizendo: talvez tenha tempo de os tocar com dois golpes de arco cada um = imagine que estupenda licção que estes meninos passam agente… entretanto espero amanhã espero dar uma boa licção porque o meu professor gosta que se lhe leve as peças de memória e o andamento do concerto já está na cachimónia.
Felizmente a minha mulher está em Lisboa, mas não se cansa de me arreliar mesmo por carta. Imagine meu amigo que recebi de mesada 240 markos pois tive de mandar à minha pobre mãe alguma coisa e é claro para a minha boa mulher de forma que depois de pagar a hospedagem e as licções fiquei com a enorme importância de 3 pfenings!!!!
O que me vale é o Hernâni que tão meu amigo tem sido.
Fiz outro dia uma gavottezinha assim que a arranjar para sexta lha mando, desculpe mas por enquanto não tenho conhecimentos para outras peças, ando a estudar composição com o Hernâni e assim que tiver os conhecimentos precisos então lhe farei uma peça de folgo se o talento me ajudar.
Quando a ensaiar se ela lhe parecer feia ou tiver reminiscências d`outra qualquer, faça d`ella o que lhe aprover = até fiz verso=
Cá vou andando aborrecido, triste e sem cheta (cheta alemã é claro) e constantemente em sobressalto pensando que a minha santa mulher me apareça d`un dia para o outro. A canção que eu cá tenho mando-la assim que tiver massa porque ella é sua, a outra música de quem sou pai ( e mãe incógnita) chamasse Badinage ( se não m`ingano) é uma que tem uma passagem para a vida que o cachicho tocou no sextetto que ensaiava na sua loja para o Avenida Palace, lembrasse? Quando poder mandal-a faz-me favor porque eu simplificol-a e arranjo-la para orquestra porque depois envio-la.
Adeus meu bom amigo recommende-me a seus pães, sua Ex.ma Senhora e a Manelesinha e o meu amigo creia-me sempre muito seu amigo, obrigado.


David”

Cultura e Educação

Esboços de um Pensamento Inacabado

De alguns anos a esta parte venho pensado bastante no papel da Arte em todo o processo educacional, ou melhor em quê que a cultura, a arte poderá impulsionar de um modo positivo a educação das nossas crianças.
A teoria é simples e nada complicada, a escola deve funcionar como uma orquestra, em todas as suas particularidades.
Pensemos então numa orquestra. Existem vários instrumentos, todos eles diferentes, os instrumentistas são provenientes de várias partes do globo, no entanto apesar de todas as diferenças entre instrumentos e instrumentistas, o conjunto em si é harmonioso e difícil de igualar em poderio sonoro. Porquê? Porque existe respeito, os músicos foram ensinados a ouvir outros instrumentos que não o seu, não existe um grau de importância, todos têm o seu papel, e a raça, a religião, os ideais políticos do seu colega do lado nada interessam, o único que seguem é o maestro, porquê? Porque o seu papel é superior a isso, músicos e maestro estão ali para homenagear o compositor, e só o poderão fazer em conjunto.
Ora, se as crianças numa escola fossem ensinadas a ter o seu papel no sistema de ensino, a não serem meras espectadoras, a poderem optar pelo “instrumento” que mais gostam, a serem respeitadas e a repeitar quem as rodeia, a seguir, lado a lado, com o professor para, juntos, atingirem a meta do conhecimento...
Infelizmente, existe uma realidade muito diferente nas nossas escolas, e um pouco por todo o globo. Porque não motivar as crianças para a escola, a não desistirem de estudar, tornar a escola um lugar agradável para além do intervalo? Como fazê-lo? Através da Arte, criem-se clubes ou mesmo aulas artísticas dentro da escola, vocacionadas para esses miúdos que não podem pagar escolas particulares mas que têm algum talento, dêem-lhes a possibilidade de experimentar dança, pintura, escultura, fotografia, música e teatro, não só o conhecimento escolástico tradicional das áreas mas também a sua vertente mais moderna, nem todos vão ser “Nureyeves”, “Rembrants”, “Mozarts” ou “Laurence Olivier`s” mas se calhar retiramos mais um miúdo das ruas.
Artisticamente ensinamos os miúdos a trabalhar, como um músico da orquestra, sem olhar a credos, raças, politica, etc…porque não é possível fazer arte com intolerância.
Não acredito naqueles que dizem que não há esperança no futuro, eu penso que o futuro é a nossa única esperança.
Acredito que com a ajuda da Arte podemos ensinar às crianças a construírem um mundo efectivamente melhor.
As ideias estão um pouco avulsas, mas tal como o título indica são pensamentos, ainda, inacabados.

O primeiro

Andando, andando, andando sem parar
Ambos, se bem que vivos, sempre separados.
A distância entre nós? Não tem fim,
Cada um numa ponta do céu.

O caminho é tão longo, e bem perigoso.
Tornaremos a ver-nos, quem o dirá?
O cavalo tártaro fia-se no vento norte,
O pássaro do sul tem ninho nos ramos austrais.

Quanto mais se afasta o dia que nos separou,
Mais se faz largo à cintura do meu cinto.
Que nuvem flutuando, encobre o claro sol,
Para que o homem, errante, renuncie ao regresso?

De tanto pensar em vós, envelheci mais cedo.
De repente, toca o crepúsculo, a minha vida.
Mas porque falo tanto de mim, eu,
Cuidai é de vós!


Anónimo Chinês


* Este é o primeiro dos «Dezanove Poemas Antigos». São umas das obras-primas do tempo dos Han, e que teve enorme influência na poesia chinesa.